Stimulacija razvoja kreativnosti dece

fdgdfgAutorke teksta: Ivana Paunovic i Sandra Jovanovic, OLI psihoterapeuti

Razvijanje kreativnosti pomaže deci da razumeju svet oko sebe, ali i da iskazu svoja lična iskustva i ideje. Kada govorimo o razvoju kreativnosti dece kroz psihološke radionice Stvaraonice, govorimo o nekoliko ključnih činilaca koji utiču na taj razvoj: dete, njegove intelektualne osobine, osobine ličnosti, kreativni misaoni proces deteta, kreativna situacija, okruženje i kreativni proizvod.

Kako bi se kreativnost deteta razvila neophodno je razvijati specifične osobine ličnosti kao što su fleksibilnost mišljenja i ponašanja, sposobnost podnošenja neodređenih ili nejasnih situacija, razvoj samodiscipline i predanosti radu kao i jačanje osećaja nezavisnosti.

„Umetnost nikada ne prima svet kakvim ga je našla, niti ga ostavlja takvim“-Tin Ujević

Odnos kreativnosti i intelektualnih osobina:

– Visoka inteligencija nije nužna osobina kreativnih ljudi.

– Zadovoljavajući stepen inteligencije je potreban, ali ne i dovoljan uslov za kreativnost.

– Povezanost između različitih komponenti znanja koje je dete usvojilo (tj. načina na koji su znanja naučena) je važna za kreativnost.

– Mogućnost asociranja između što većeg broja komponenti znanja bitan je preduslov kreativnosti.

– Kod rešavanja složenijih problema važne su korisne intelektualne metakomponente (tj. pravila i strategije) koje upravljaju mišljenjem i ponašanjem tokom kreativnog rešavanja problema.

„Umetnost je u tome slična životu: Izgleda kao igra, a u stvari je đavolski ozbiljna stvar; i utoliko ozbiljna ukoliko više liči na igru”

Ivo Andrić

Primena psiholoških principa za razvoj životnih veština

 Alati koji su nam potrebni za život stiču se u ranom detinjstvu. Osnovne postavke snalaženja u svakodnevnim životnim situacijama i odnosima sa drugima su baza detetovog osećaja kompetencije i sigurnosti. Deca se, kroz postavke raznih praktičnih životnih situacija, upoznaju sa osnovnim principima konstruktivnog rešavanje konflikata, vršnjačke saradnje, snalaženja u nepoznatom okruženju, brige o sebi i sl.

Veštine koje se razvijaju u kreativnom procesu:

  • Uvažavanje različitih pogleda na svet i sopstveno okruženje
  • Saradnja i spremnost na zajednički rad
  • Komunikacija i jezik, razvoj bolje komunikacije kroz razgovor, slušanje, pisanje ili slikanje
  • Koncentracija, fokusiranje na aktivnost koja se obavlja
  • Razvijanje dobrih međuljudsih odnosa, rad u grupi, stvaranje prijateljstava
  • Disciplina, razvijanje samoregulacije kroz redovno uvežbavanje odabranih veština
  • Emocionalne kompetencije, izražavanje i razumevanje sopstvenih emocija
  • Empatija, razumevanje i poštovanje tuđih emocija
  • Imaginacija, produkovanje ideja
  • Samostalnost u razmišljanju, inicijativa za istraživanje
  • Interakcija, timski rad i vršnjačko podupiranje
  • Fizička aktivnost, aktivnosti koje uključuju psihomotorno uvežbavanje
  • Optimizam, uživanje u onome što se radi
  • Rešavanje problema, sklonost istraživanju različitih mogućnosti i rešenja

Kreativnost se smatra jednom od najvažnijih osobenosti ljudske vrste. Najčešće se vezuje za umetnost, književnost i muziku. Pošto se kreativnost zasniva na mašti, smatra se da se može uspešno razvijati putem igre zasnovane na fantaziji tokom ranih godina života.

 

images (22)

Komentar:

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out /  Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out /  Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out /  Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out /  Change )

Connecting to %s