Autorke teksta: Ivana Paunovic i Sandra Jovanovic, OLI psihoterapeuti
Razvijanje kreativnosti pomaže deci da razumeju svet oko sebe, ali i da iskazu svoja lična iskustva i ideje. Kada govorimo o razvoju kreativnosti dece kroz psihološke radionice Stvaraonice, govorimo o nekoliko ključnih činilaca koji utiču na taj razvoj: dete, njegove intelektualne osobine, osobine ličnosti, kreativni misaoni proces deteta, kreativna situacija, okruženje i kreativni proizvod.
Kako bi se kreativnost deteta razvila neophodno je razvijati specifične osobine ličnosti kao što su fleksibilnost mišljenja i ponašanja, sposobnost podnošenja neodređenih ili nejasnih situacija, razvoj samodiscipline i predanosti radu kao i jačanje osećaja nezavisnosti.
„Umetnost nikada ne prima svet kakvim ga je našla, niti ga ostavlja takvim“-Tin Ujević
Odnos kreativnosti i intelektualnih osobina:
– Visoka inteligencija nije nužna osobina kreativnih ljudi.
– Zadovoljavajući stepen inteligencije je potreban, ali ne i dovoljan uslov za kreativnost.
– Povezanost između različitih komponenti znanja koje je dete usvojilo (tj. načina na koji su znanja naučena) je važna za kreativnost.
– Mogućnost asociranja između što većeg broja komponenti znanja bitan je preduslov kreativnosti.
– Kod rešavanja složenijih problema važne su korisne intelektualne metakomponente (tj. pravila i strategije) koje upravljaju mišljenjem i ponašanjem tokom kreativnog rešavanja problema.
„Umetnost je u tome slična životu: Izgleda kao igra, a u stvari je đavolski ozbiljna stvar; i utoliko ozbiljna ukoliko više liči na igru”
Ivo Andrić
Primena psiholoških principa za razvoj životnih veština
Alati koji su nam potrebni za život stiču se u ranom detinjstvu. Osnovne postavke snalaženja u svakodnevnim životnim situacijama i odnosima sa drugima su baza detetovog osećaja kompetencije i sigurnosti. Deca se, kroz postavke raznih praktičnih životnih situacija, upoznaju sa osnovnim principima konstruktivnog rešavanje konflikata, vršnjačke saradnje, snalaženja u nepoznatom okruženju, brige o sebi i sl.
Veštine koje se razvijaju u kreativnom procesu:
- Uvažavanje različitih pogleda na svet i sopstveno okruženje
- Saradnja i spremnost na zajednički rad
- Komunikacija i jezik, razvoj bolje komunikacije kroz razgovor, slušanje, pisanje ili slikanje
- Koncentracija, fokusiranje na aktivnost koja se obavlja
- Razvijanje dobrih međuljudsih odnosa, rad u grupi, stvaranje prijateljstava
- Disciplina, razvijanje samoregulacije kroz redovno uvežbavanje odabranih veština
- Emocionalne kompetencije, izražavanje i razumevanje sopstvenih emocija
- Empatija, razumevanje i poštovanje tuđih emocija
- Imaginacija, produkovanje ideja
- Samostalnost u razmišljanju, inicijativa za istraživanje
- Interakcija, timski rad i vršnjačko podupiranje
- Fizička aktivnost, aktivnosti koje uključuju psihomotorno uvežbavanje
- Optimizam, uživanje u onome što se radi
- Rešavanje problema, sklonost istraživanju različitih mogućnosti i rešenja
Kreativnost se smatra jednom od najvažnijih osobenosti ljudske vrste. Najčešće se vezuje za umetnost, književnost i muziku. Pošto se kreativnost zasniva na mašti, smatra se da se može uspešno razvijati putem igre zasnovane na fantaziji tokom ranih godina života.
Ivana Paunović 